Курс телеведущих от академии эстрады и телевидения

I. Мастерство телеведущего:

Жанровая структура ТВ: информация, публицистика, драма, музыка; учебно-образовательная, культурно-просветительная направленность ТВ программ.

Элементы актерского мастерства и режиссура выступления у микрофона.

Прямой эфир. Ситуации прямого эфира. Особенности работы в прямом эфире.

Методика работы ведущего информационной программы. Основные типы ведущих прямых эфирных программ. Принципы и методы работы телеведущего в кадре. Внешний вид, манеры, поведение, личное обаяние, темперамент. Особенности языка, стиля, манеры поведения ведущего в различных по тематике и жанру передачах.

Понятие телевизионного имиджа. «Дистанция доверия». Вопрос телегеничности.

Применение законов техники речи и чтецкого мастерства.

Требование к языку и стилю речи телеведущего. Эмоциональная окраска речи, роль юмора и границы его использования.

Критерии оценки работы ведущего теленовостей.

Особенности проведения дискуссии на ТВ. Ведение телевизионной пресс-конференции.

Профессия – телеинтервьюер. Ведущий информационно-аналитической программы.

Ведущий ток-шоу, телеигры и викторины: особенности профессии.

Специфика закадрового чтения.

Права и обязанности ведущего ТВ. Как высказать отношение к событию, оставаясь объективным.

II. Техника речи:

Тренировка и укрепление речевого аппарата. Дикция. Работа по исправлению недостатков и отработка легкости речи.

Постановка речевого голоса:

а) дыхание, артикуляция, резонирование

б) развитие диапазона, гибкости голоса.

Орфоэпия (правильная речь):

а) литературная норма произношения

б) работа со словарем «Голосовые фигуры» знаков препинания.

Выразительное чтение с элементами актёрского мастерства:

а) гекзаметра

б) стихотворного текста

в) художественной прозы

г) басни

Общность речевых проблем радио и телевидения.

Параметры электронных СМИ и исполнительское мастерство.

Специфика работы диктора и ведущего радио.

Выразительные средства: голос, дыхание, дикция, особенности устной речи, орфоэпия.

Логика речи: актуальное членение предложений, логическое ударение и логический центр, основные законы, знаки препинания, паузы.

Мастерство: главное и второстепенное, композиция, перспектива, подтекст.

Психотехника: сверхзадача, речевое действие, общение, диалог, видение, эмоциональность, индивидуальность, учет психологии восприятия.

Подготовка к передаче.

Особенность работы в живом эфире, импровизация.

Оптимальное творческое состояние.

Речевые недостатки и их устранение.

Дополнительные источники совершенствования.

III. Актёрское мастерство:

Школа психологического реализма и ее место в мировом театре.

Учение К.С.Станиславского. Элементы системы

К.С.Станиславского: воображение, фантазия, внимание, отношение, оценка факта, предлагаемые обстоятельства, сценическое действие, задача, цель, сверхзадача, атмосфера, физическое самочувствие, конфликт, событие.

Евг.Вахтангов, М.Чехов: школы актерского мастерства. Логика сценического действия. Импровизация. Принципы перевоплощения.

Перспектива актера и перспектива роли.

Зерно сценического образа. Характер и характерность. Жанр и стиль. Профессиональная этика актера. Средства актерской выразительности и способ перевоплощения в образ (в зависимости от специализации).

Анализ материала роли. Работа со специальной литературой, анализ произведений искусства и литературы при подготовке роли.

Самостоятельная работа актера над ролью. Фиксация сценического рисунка в репетиционном процессе.

Особенности существования и приемов: психологический театр, трагедия, игровой театр, водевиль и т.д. Общение со зрительской аудиторией

Значение психотехники в успешной творческой деятельности. Развитие внимания. Тренинг сенситивности. Развитие эмоциональной памяти. Упражнение на развитие импровизационного самочувствия. Тренинг креативности.

Игровые упражнения с короткими четверостишьями. Тренинги на развитие внутренней свободы и артистичности.

IV. Журналистское мастерство:

История ТВ. Общественные функции телевидения.

Перспективные направления развития телевидения.

Язык экрана и его элементы: кадр, план, ракурс, монтаж, звучащее слово.

Социальный и должностной статус журналиста.

Типология средств массовой информации (типы информации, источники информации, сбор информации).

Информационная политика основных телеканалов, особенности их работы. Структура информационных служб телевидения.

Телевизионные новости. Критерии новостей и новостных выпусков.

Тележурналист в службе новостей: корреспондент, репортер, комментатор, стрингер, соб.корр., спец.корр., ведущий новостных программ, интервьюер.

Система информационных жанров и их характеристики.

Структура телевизионного сюжета: шпигель, подводка, лид, сюжет, отводка. Правила работы над сюжетом.

Информационные жанры: заметка, фотозаметка. отчет; выступление, пресс-конференция, интервью; репортаж.

Организация телевизионной сьёмки, подготовка съёмки, съемочный период, послесъемочный период.

Аналитические жанры: корреспонденция, комментарий, обозрение, беседа, дискуссия.

Художественно-публицистические жанры: зарисовка, очерк, эссе, фельетон, документальный телефильм.

Процесс создания телевизионной программы: прогнозирование, перспективное и календарное планирование.

Структура телевизионного сценария. Литературный сценарий.

Режиссерский сценарий.

Ток-шоу. Игровые программы. Развлекательные программы.

Культурно-просветительские, научно-популярные программы.

Особенности жанра. Работа редактора.

Профессиональная этика журналиста.

Литературное редактирование текстов.